Seduc realiza Dia D da Avaliação de Fluência Leitora 2026

A Secretaria de Estado de Educação (Seduc) realiza o Dia D da Avaliação de Entrada da Fluência Leitora 2026, mobilizando escolas das redes estadual e municipais em todo o Pará. A ação integra o calendário da avaliação, que ocorre no período de 15 a 30 de abril.

Voltada a estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental, a avaliação tem como objetivo medir o nível de fluência leitora dos alunos, contribuindo para o diagnóstico da aprendizagem e o planejamento de estratégias pedagógicas mais eficazes.

O Dia D busca reforçar a participação das escolas e garantir o engajamento das equipes pedagógicas na aplicação da avaliação, considerada fundamental para o acompanhamento do desenvolvimento da leitura na etapa inicial da educação básica.

Até o momento, a avaliação já foi aplicada em 136 dos 144 municípios paraenses e segue em andamento, com a meta de alcançar 5.551 escolas e cerca de 103.338 estudantes das redes estadual e municipal em todo o Estado.

A coordenadora do programa Alfabetiza Pará, Carla Reis, destaca o papel estratégico da mobilização. “O Dia D da Avaliação de Fluência Leitora é uma ação estratégica de mobilização estadual, com o intuito de intensificar a aplicação dos testes para estudantes do 2º ano do ensino fundamental das redes municipal e estadual. O dia 23 de abril foi definido como o Dia D, mas é importante destacar que a aplicação ocorre ao longo de todo o período, de 15 a 30 de abril”, explica.

Além do impacto pedagógico, a avaliação também é percebida de forma positiva pelos estudantes. O aluno Ytalo Kalleb de Souza Ribeiro, do 2º ano do ensino fundamental da Escola Estadual Antônio Bezerra Falcão, em Ananindeua, destaca a experiência. “A prova foi muito boa, porque ler é divertido”, afirma.

A Seduc reforça que o prazo final para aplicação da Avaliação de Fluência Leitora segue até o dia 30 de abril de 2026, permitindo que todas as unidades escolares realizem o processo dentro do período estabelecido.

A iniciativa integra as ações voltadas ao fortalecimento da alfabetização na rede pública, com foco no desenvolvimento das habilidades de leitura dos estudantes.

Texto de Taynara Gomes, com supervisão de Lilian Guedes Ascom/Seduc.